提升教师素养促“双减”落地见效

为进一步落实双减政策，按照市、区相关通知要求，邢台十中学课标、研教材、减负担、提质量活动在双减大背景下，结合学校实际扎实开展。活动旨在更新教师教育教学理念，促进教师主动学习课程标准，钻研教学，研究教材，把握教材体系，提升课堂教学能力，培养学生思维和学习能力，全面提高教育教学质量。任务驱动，学习课程标准

各学科组通过集中研讨、个人自学、在线网络学习和研讨等方式，以研讨—学习—研讨的推进模式，研读课程标准，明确自己所任教学科的性质与地位，熟知学科总体目标与学段目标，更新教育观念，拓宽教师视野。为促使学习能够真正落地见效，学校统一制定学习计划，明确学习要求，学校领导随同参与学习、指导。

立足集备，研读学科教材

钻研、吃透教材是提高课堂教学效益、实现高效课堂的前提，是提高教学质量的关键。因此，学校每周星期三、四下午，分别开展文、理科的集体备课活动。由备课组长组织本年级教师对每一单元的教学内容进行分析解读，从教材的知识体系、能力体系和价值体系三个层面对教材进行整体全面的把握，明确教材编排的指导思想，掌程教材编写的基本原则与思路，教材目标要求及重难点，并在深刻理解的基础上构建出思维导图。

优化策略，构建高效课堂

通过学习研读，在理解课标与教材的基础上，学校还组织开展了示范课、研讨课等教研活动，从而检验教师学习课标、研读教材效果，也促使大家反思自己的教学行为，优化教学策略，提升自身的学科素养及课堂教学能力，提高课堂驾取能力和课堂实效。

学课标、研教材、减负担、提质量是邢台十中贯彻教育新理念、研究新教法、提高教学质量的一项重要举措。通过这一系列的活动，邢台十中教师对课程标准的理解和对教材的整体驾驭能力都得到了较大的提升，最大程度的助力双减工作行稳致远。